Les conditions du développement de l'intelligence artificielle (IA) en Auvergne-Rhône-Alpes
Le terme d’intelligence artificielle (IA) répond à plusieurs définitions. Pour autant, ce terme est entré dans le langage commun et son usage fréquent dans les médias.
Quelles perspectives pour la lutte contre la précarité alimentaire en Auvergne-Rhône-Alpes ?
Dans la suite de ses travaux sur l’alimentation, le CESER Auvergne-Rhône-Alpes a choisi de s’interroger sur l’organisation de la lutte contre la précarité alimentaire dans notre région en prenant en compte à la fois les éléments constitutifs de cette lutte en temps normal mais aussi en temps de crise Covid-19.
Avis sur le Schéma régional de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (SRESRI)
Le Schéma Régional de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (SRESRI) 2022-2028 s’intègre au Plan Auvergne-Rhône-Alpes pour l’économie, l’emploi, la formation et l’innovation.
Avis "Faire d'Auvergne-Rhône-Alpes , la première destination européenne du tourisme durable"
Le CESER est saisi pour avis sur le rapport du Conseil Régional « Faire d’Auvergne Rhône-Alpes la première destination européenne du tourisme durable ».
Les priorités régionales en faveur des mobilités en zones peu denses en Auvergne-Rhône-Alpes
L’Exécutif régional prépare une « feuille de route » relative à sa politique à mener en matière de mobilités à l’horizon 2035. Dans ce cadre, il sollicitera le CESER pour avis sur ce document dès que disponible et lui demande dès à présent de formuler des propositions sur une des thématiques, à savoir les mobilités dans les zones peu denses.
Avis sur le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations et de l'Orientation Professionnelles (CPRDFOP)
Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations et de l’Orientation Professionnelles (CPRDFOP) 2022-2028 s’intègre au Plan Auvergne-Rhône-Alpes pour l’économie, l’emploi, la formation et l’innovation.
#Orientation#Formation tout au long de la vie#Formation#Compétences#CESER
Avis sur l'ouverture de la démarche d'une première modification du SRADDET
Conformément à ses obligations légales, le CESER est appelé à se prononcer sur la démarche pour modifier le SRADDET de façon en particulier à intégrer les dernières évolutions législatives et réglementaires.
L’enseignement supérieur et la recherche face aux mutations du travail et des métiers
Le CESER préconise trois axes de priorités : observer et anticiper, mobiliser tous les acteurs pour l’évolution des compétences et transformer l’offre de formation.
S’orienter, se réorienter – Volet 2 L’orientation et l’accompagnement des parcours professionnels des adultes
Cette contribution du CESER Auvergne-Rhône-Alpes constitue le deuxième volet d’une autosaisine sur l’orientation tout au long de la vie. Après avoir abordé les enjeux de l’orientation initiale des jeunes, ce volet s’intéresse à l’accompagnement et à l’orientation des parcours professionnels des adultes.
L’engagement des jeunes : inciter, accompagner, valoriser
Depuis plusieurs années, la participation des jeunes aux formes classiques de la citoyenneté (élections, adhésion à des partis, association ou syndicats…) connaît une érosion continue.
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